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  • 備考建議 應以薄弱短板作為突破口UHD夾布膠管

    2020-12-07  來自: 本站 瀏覽次數:95

    夾布膠管廠家提供信息      可以按照通史體系,系統梳理一遍課本的知識要點,完成大事年表的編制,重構和回歸學科知識體系。高考方式進入選擇模式,語數英仍然采用全國卷,物化生史地政六科由各省自主命題,地理學科由全國卷回歸自主命題卷,由綜合卷變為單科卷,面臨試卷結構、命題風格等方面的變化,對備考提出了新的要求。應以薄弱短板為突破口,師生相互配合,開展深度教學與深度學習,高考復習中應加強和提升大家的深度學習和進階思維(高階思維)研究。例如運用思維地圖梳理知識,進行意義記憶與理解,把握各知識點的縱橫聯系,以直觀形象的方式表達知識結構,建構相關知識的網絡體系。


    夾布膠管廠家提供      主干知識復習要化繁為簡,抓住節點,突破難點,把握各知識點的縱橫聯系,建構相關知識的網絡體系。根據國家卷綜合題按“主題+區域+地理過程”命題思路,平時練習與階段性考題的設計要追求主題探究,注重向縱深發展。注重校本作業與微專題指導,微專題應注意以核心考點及用圖能力為突破口進行考查。通過搭建豐富多樣的學習探究情境和生活實踐情境,精心創設新穎問題,著重考查地理信息整理與加工能力、語言組織與表達能力、辯證思維與批判性思維能力,學科核心素養。根據全國卷試題按“主題+區域+地理過程”命題思路,平時練習與階段考試命題的設計要追求主題探究。


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    夾布膠管廠家提供      針對不同的學習內容適當調整思維方式與解題策略,就能掌握遷移運用的基本方法,提高自己的解題能力和學習效果。提取文字信息和圖表信息,確保信息無遺漏,可以在文字材料中畫出關鍵詞,特別是圖表材料要通過思維加工將圖形、數據信息轉化為文字信息。實現試題內容與儲備知識間的內在轉化。將試題設問內容與所學知識建立聯系,運用地理思維將知識重新組合、遷移轉化,可以建立思維地圖和答題模板。在高三備考復習階段要訓練表述規范、合理,要正確使用地理術語,要講究層次性、邏輯性,卷面要整潔、清晰。能夠多角度、條理清晰地表述,學會分點作答,不能泛泛而談。

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